Características del Currículo

Teniendo claro el definitivo papel social del currículo, acá se  mencionan las principales características que debe tener según reconocidos autores.

·   Según López (1996), el currículo debe ser un proceso de elaboración permanente y colectiva, debe contemplar la operacionalidad  desde procesos vinculantes de la labor curricular, tener pertinencia social y pertinencia académica, contar con participación, flexibilidad y practicidad, ser un proceso interdisciplinario.

·        Debe ser abierto, inclusivo, reflexivo y dinámico.

·   Para Lafrancesco (2004), debe identificar las necesidades de la comunidad educativa (diagnostico), dilucidar las necesidades y el origen de ellas y sugerir posibles soluciones para el suplimiento de las necesidades identificadas.

·        Contar con objetivos y metas medibles.

·        Seleccionar los contenidos pertinentes para la educación.

·        Seleccionar y organizar las experiencias de la enseñanza y tener evaluación. (Lafrancesco, 2004, p 94).

Estrategias Didácticas

La presente imagen, hace alusión a una serie de estrategias didácticas ordenadas por diferentes temáticas que pueden ser utilizadas en el salón de clases. La implementación de las mismas, puede resultar beneficiosa tanto para el docente como para el estudiante, ya que apoyan el  desarrollo de los estudiantes en aspectos relacionados con el pensamiento, el lenguaje oral y escrito, la imaginación, la socialización y el mejor conocimiento de si mismo y de los demás. Funcionando como un mediador instrumental que incide en el proceso de enseñanza-aprendizaje.